实习生的自我鉴定

时间:2021-04-19 11:27:21 自我鉴定

  自我鉴定即为自我总结,写自我鉴定有利于我们工作能力的提高,不如我们来制定一份自我鉴定吧。那么你知道自我鉴定如何写吗?下面是小编精心整理的实习生的自我鉴定8篇,希望对大家有所帮助。

实习生的自我鉴定 篇1

  通过了一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

  在实习完毕了,这个实习是我生命中最难忘的日子,一开始的时候很怕,现在想来,日子还是过去了,而且可以拿到优秀实习生,所以,得到一个启示:不论遇到什么困难,不要对自己失去信心。在湛师附中实习的六周期间,我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。 我确立好自己的角色,实现从学到教的角色转换,运用所学知识进行组织教学,以身立教,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干,用自己的行动换取他们的信任,营造和谐的实习环境,为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外,我还有目的地听课、评课,弄清好的好在哪里,差的差在何处,以便自己教学时作为借鉴,并做好把听、评课记录。

  在担任高三(6)班的助理班主任的时候,我能做到三跟,组织了让青春在拼搏中闪光的主题班会,协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通,多谈心的形式,与学生建立良好的师生关系,为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

  总结自己在实习过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。

实习生的自我鉴定 篇2

  通过近四周的生产实习,我们从感性上学到了很多东西,也对我们将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。通过这次实习丰富了理论知识,增强了操作能力,开阔了视野,并使我对以后的工作有了定性的认识,真是让我收获颇多。现将本次实习就实习内容以及未来自己努力的方向两方面作自我鉴定。

  在实习的1个月时间里,我担任工程部里面的巡检工作,学习最基本的cdma网络知识、gsm网络知识、室内分布系统知识。nokia手机工程模式和三星常用工程模式的认识跟应用。nokia测试手机使用的bcch、cid、r、rq跟t测试g网的网络信号,三星手机使用的pn、wenmirlev﹑rq打通电话,对数据变化进行记录。主要记录数据为菜单和。用三星移动电话第三行的pn数值是代表者手机信号接收基站的代码。在建筑物内&室外大家可以尝试着播打。

  看看pn值的变化。后面的d0数值就是下行r接收电平值。也就是手机信号接收功率的强弱数值。数值越小,代表功率越大,信号也就越强。反之也亦然。正常范围应该是50~90之间。后面的—0数值代表者ec/io值,通俗的说就是扰频值。数值越大说明手机受到外界干扰越大。超过+10几乎无法正常通话了。第四行的数值t—代表了手机上行也就是手机发射功率数字。数字越大代表发射信号的功率越强。如果要判断信号问题还是手机故障,依据都来自与此。完成了这些的数据记录后,还要对电表位置/读数以及主机设备的具体位置进行记录。

  通过实习,我才有了机会去面对着专业性人员,听着他们对专业性的讲解以及亲自看到了许多的大型通信设备,这些都很有助于我们对知识的理解以及与实际相联系,很益于我在以后的工作。实习让我体会通信在国民经济发展中所处的地位和所起的作用,加深对通信工程在生产生活中的感性认识,了解这些企业生产和运营的规律,学习这些企业组织和管理知识,巩固了所学理论,培养了初步的实际工作能力和专业技术能力。此次实习通过各种形式我了解当前通信产业的发展现状以及美好的前景。感受到了信息科技给今天带来的美好生活,当然以后自己也要立志献身于通信事业,重点研究移动通信新技术。

实习生的自我鉴定 篇3

  短时间的实习生活结束了,实习使我获得了许多知识,懂得了许多道理,这些知识和道理,将会伴随我走过以后的路。让我在面对困难的时候不再畏惧,勇于克服。

  实习期间,我主动要求到各部门了解学习,努力从多方面开拓自己的眼界。

  我先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流,我比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些我力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

  我个人一直秉承谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老员工的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

  在工作中我踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。

  在生活上待人诚恳,作风朴实。严格遵守单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。

  实习生活虽然结束了,但是面对以后的工作,我将会更加努力拼搏,为自己的未来打拼出一片精彩!只有不断开拓进取,才能在不断变化发展的社会洪流中“长风破浪会有时,直挂云帆挤沧海。”

实习生的自我鉴定 篇4

  实习的半年多里,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以爱心,细心,耐心为基本,努力做到眼勤,手勤,脚勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风。

  在各科室的实习工作中,本人严格遵守科室制度,按时参加护理查房,熟悉病人病情,规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作,正确执行医嘱,严格执行三查七对,能规范书写各类护理文书,及时完成交接班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,对各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出应对,在抢救工作中,一丝不苟,有条不紊,得到了患者的信赖和好评,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.

  在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人员学习,通过学习使我意识到,法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增强,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律知识,增强安全保护意识,并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。

  通在往后的工作中,我会继续努力,牢记护士职责,不断加强思想学习与业务学习,全面提高自身综合水平,为患者提供优质服务.做一名合格的护理。

实习生的自我鉴定 篇5

  离别的日子一天天逼近时,我嘴上还是像刚来时一样嚷嚷着:"最终盼到头了,要回去了!"心里面,却一天天地滋生不舍感,去教室越来越勤了,无论多忙也要跟着去出操,跟着去跑步,傍晚时总要抢着跟学生打球……我明白,自我是真正喜欢上这帮家伙了,相处的日子越来越短,我越想多看看他们,把这56张稚气未脱的脸,用我的眼睛全部记录下来。

  孩子们也感觉到教师快要离开了,私底下,都在谈论着,每一天看我的眼神,总流露出留恋和不舍。我总在回避,不忍看这样的眼神,心里面总在想:"要是临走前,都能抱抱他们就好了!"那天班会课,教室里回荡着《那些花儿》的感伤旋律,我们看着曾一齐经历的点点滴滴,眼泪最终禁不住流了下来!两个月了,以往一齐走过的日子,成功的,失败的,开心的,悲伤的,到了最终,都成了心底最完美的回忆!当全班孩子一个个拥着上来把他们的信,照片,礼物塞进我的怀里时,我竟不知所措地呆住了,一点点地拆开那些信和礼物,我的'心越来越柔软,两个月了,这是第一次,他们主动,真心实意地对我说,以后的日子,他们不会再过分调皮,会听教师的话,好好努力,做个礼貌学生!那一刻,我之前的怨气,委屈全都烟消云散,只是想如果能看着这些孩子成长,会是种莫大的幸福。

  珍惜总要在离别时,细细品味自我将近两个月的班主任工作和教学工作,真是"千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获"。记得刚来到时,应对着学校领导的冷漠和堆满垃圾的宿舍,疲惫不堪的我心里真的好沮丧,最终收拾好行李和住处,忐忑不安却又兴冲冲的去见自我的第一批学生时,他们却远没有期待中的欢迎和喜欢我,虽然是小小年纪,但已经能用怀疑和挑剔的眼光来看我,每一个人,都在担心我会扰乱原班主任的工作,调皮的学生,甚至故意拿问题来刁难我,当着全班的面,公然的做出蔑视我的表情……初来的日子,真的好沮丧,甚至会觉得这些学生一点都不可爱!幸运的是,我没有放弃,依然能始终如一的对他们负责,每一天跟着他们早读,早操,晚读,守班,巡宿舍,跟他们一齐出墙报,办学习园地,排小品,想方设法的去接近他们,一点一滴的了解他们,每一天我都在提醒自我:"不要放弃,没有教不好的学生,仅有不会教的教师!"凡是能做的,我都尽力去做,并不断地改善,用我的实力,真诚和幽默渐渐去感化他们,日子一天天过去,我的努力没有白费,学生开始慢慢理解我,主动接近我,喜爱上我,开始听我的话了,这些,我都能从他们的眼神中看出来。而我,也干得越来越起劲了,每一天,都能感受到为人师的自豪和幸福。

  当然,两个月充实的实习生活给了我许多宝贵的经验,及时鉴定才能在未来做的更好。

  一、班主任工作

  欢送会上,叶校长殷切的对我们说:"一个年轻的教师,必须要主动承担班主任工作,仅有在班主任工作中,你才能迅速成长!"经过实习的我,对他的话深有体会,的确,当班主任真的很累很辛苦,但成为成功的,学生喜爱的班主任,是最挑战,也是最自豪的事情。实习期间,我第一次担任实习班主任,协助原班主任管理班级,身心疲惫的时候经常有,但更多的是学习到了许多宝贵的经验。

  (一)记住每个学生的名字,是让学生理解你的第一步。

  实习的第一天,我拿到了全班的名册,把这些还没见过面的名字默记了一遍,给自我订下了第一个目标:一周之内,认识并能准确叫出每一个学生的名字。这并不容易,因为刚开始时你会发现每个学生都长一个模样,而他们的名字,也没有任何特色。我利用一切机会,想尽办法认识,记住他们,早晚读时,早操时,我走过每位学生身边,心里在默记他的名字和面容,听课时,也在默默忆起每一位学生的名字,就连睡觉吃饭时,我也在默默记忆每个学生的名字,样貌,座位位置。第二天,当我十分熟悉地叫到某位同学的名字时,他惊喜的表情一览无遗:"教师,你怎样会明白我的名字!有的教师上了我们一个月的课,还不记得我的名字呢!"那一刻,我觉得我的努力有了回报。

  (二)当班主任必须要坚持三个字:勤,严,爱。

  实习的第二天,我们的原班主任梁笑梅就向我们强调了这三个字。她期望我们能坚持做好日常事务,包括早操,早读,课间操,晚读,午休,教室和宿舍的卫生等,甚至课间,也要勤去教室看看学生。其次,她强调对学生必须要严厉,不能因为自我是实习教师而对他们有所放松,仅有严厉,才能构成好的纪律,好的班风,仅有一视同仁地严厉,才能让学生信服你。在严的同时,要让学生感受到你对他的爱,欣赏教育永远比惩罚教育有效。在梁教师的指导下,我每一天都能坚持认真负责的完成日常事务,勤去教室和宿舍,我很注意从欣赏的角度来教育学生,我坚信赞扬永远比批评有用(尤其是对那些成绩差,很少受到教师表扬的学生)。无论对那一个学生,我都丝毫不吝啬自我的赞美,初一的学生,无论听到教师赞美他哪一方面,心里面都会很高兴,自信心也会在这过程中一点点建立,学习的劲头也越来越足。

  (四)对学生千万不能过分宽恕或者纵容,否则,你对他的宽容会增加他的放纵,淡薄了纪律的约束。

  有所纵容的学生,虽然他不会对你有所抵触,但他不会听你的话了。

  这一点我深有感触,原班主任说我实行的是"爱的教育",的确,很多时候,他们做错事时,我都不忍心去指责或惩罚他们,总觉得过多的惩罚对才十多岁的他们有点残忍。但正是因为一次次的宽恕和放纵,有的学生不再害怕我,也不再肯听我的话。他们总觉得教师不会生气,久而久之,也不再认真对待我的要求,只喜欢嬉皮笑脸的对着我。最终有一次,我生气到狠狠的把手上的书摔倒教室的地板上,"啪"的一声,教室瞬间安静下来,那一刻我领悟到,对学生要软硬兼施,不能一味的对他们好,身为班主任,你必须坚持你的原则,明明确确的告诉学生你的原则不可侵犯,维护你在学生中的威信,时时提醒学生你对他们的要求,仅有这样,一个纪律严明,动静分明的班级才能慢慢构成。

  (五)正确对待惩罚。

  我实习时,应对的不是几个学生,而是56人的班级没有严明的纪律,如何构成良好的班风

  惩罚是一种手段。刚开始我极少用惩罚去教育学生,但之后发现,仅有用得恰当,惩罚也能够收到很好的效果。当然,惩罚要异常慎重,经过一个多月的摸索,我体会到:①首先必须要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心,自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不能够做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是使学生明白到,做了错事必须要承担后果,理解教训,改正错误。

  (六)充分利用活动,开好主题班会,能很好增强班级凝聚力。

  良好班团体的建设必须依靠活动来实现,活动能够产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的进取性,这时进行团体主义教育,健康的竞争心理教育是行之有效的。在实习期间,凡是学校安排的任何活动,我都给予高度重视,带领全部同学进取准备,尽我们班的全力去做到最好!在最初的体操体赛中,由于缺乏合作和团体主义感,大部分同学都没有重视,在赛场上也只是随随便便应付一下,场面十分混乱,结果得了倒数第一,全班都很沮丧,比赛结束后,我意识到这次比赛让很多同学对自我的班团体失去了期望和信心,我及时纠正了这种心态,并鉴定了失败原因,鼓励他们团结之后,准备接下来的合唱比赛,在以后的日子,我天天跟着他们练合唱,一个个地指导,时时提醒他们要用实力证明咱们班是是最棒的。最终,在大家的努力下,我们拿了第四名,虽然拿不到一等奖,但在鉴定会上,我依然热情洋溢的赞扬了他们,充分肯定了我们的努力和提高,学生们都深受鼓舞,开始相信:只要努力,我们能够更好!除了重视各种活动,我还精心准备主题班会,根据所在班级实际情景确立主题,利用多种多样的形式开展班会,让学生在游戏,在音乐中简便愉快地感受到团体的温暖。在最终一次《我们的七班》班会课上,学生们在游戏中感悟到了团结,在照片,音乐中感受到了班团体的温暖,许多学生,都流了眼泪,我能感觉到,这种主题班会,能走进学生的心灵,在他们心底生根,发芽。

  (七)不要对学生抱太大的期望!

  实习之前,我觉得教师应当能对学生有高的要求,高的期望,这样学生才能提高得快。但在实习的过程中,许多经验丰富的教师却对我说:"不要对学生抱太大的期望,学生的反复性很强。"刚开始我还不能理解这些话,但当我开始个别辅导时,我深深的体会到了。我个别辅导的学生成绩全班倒数第一,经常打架,欺负女生,家庭教育环境不好,是全班甚至全校十分头疼的学生。刚开始时,我雄心壮志,一副要彻底改造他的样貌,天真的认为只要我努力,他必须能"改邪归正","洗心革命",不再打架,好好努力,说不定成绩也能越来越好,创造奇迹。但之后我发现,自我实在是太天真,太一厢情愿了,现实并不像想象中那么简单,要用一个多月去改变一个人,简直是天荒夜谈!由于我开始时期望过高,造成了我之后工作的沮丧和失望。很快,我领悟到了教师话里的真理:你永远不能放弃任何一个学生,但也不能对他们有过高的期望,否则,会影响你的工作情绪,这对学生来说,也不公平。学生的反复性很强,作为教师,要有心理准备,你永远别指望学生能在一两次后便体会到你的用心良苦,然后一向努力发奋!认识到这些,之后我应对着那位学生时,心态便好多啦!我只在乎我的努力,哪怕是有那么一点点转变,我都给予最热情的肯定和表扬。到最终,他开始听我的话了,开始交部分作业了,我很惊喜,可惜的是,这些变化发生的时候,我要走了……

  当然,这次实习还学习到了许多其他的经验,比如做班主任要一视同仁,适当对待偏心,要有长远的目标,一点一滴慢慢培养学生的良好习惯等等,在那里不再展开说。

  二、教学工作

  实习之前,我对自我的教学水平还是有信心的,相信自我不会辜负学生和教师的期望,也雄心勃勃的要让学生在欢乐中学习语文,享受语文,但到自我真正站在了讲台上,才深切体会到:"纸上得来终觉前,绝知此事须躬亲"。作为一个初学者,自我离优秀教师的路程,还很遥远。

  黄江中学是一所省一级学校,那里的教学水平,在东莞是有些名气的。这个学校的教师素质十分不错!许多教师对教学的丰富经验,都让我受益匪浅,感激在心。

  (一)真正的教学和试讲有着本质的不一样。

  在试讲时,你能完全按照你的思路去组织课堂,牢牢控制着课堂,模拟学生也会十分配合。但在真正的课让上,意外的情景经常出现,你得真正做到"备学生",随时应付可能发生的情景,在教学过程中灵活调整你的教学,将思路拉回你的教学中来。在教《看云识天气》时,学生对那些枯燥无味的云特征提不起兴趣,意识到这种情形,我灵机一动,采用分组抢答积分的形式,回答我提出的各种问题,结果,课堂气氛一下子活跃起来了。

  (二)谨记"备学生",做到对不一样水平的学生有不一样的教法,不一样的要求。

  实习期间,我任教两个班级,一个是尖子班,语文素质十分不错,课堂气氛十分活跃,另一个是平衡班,语文基础不好,课堂气氛也活跃,但却没有尖子班的理解本事和思维水平,对于一些开放性的问题,经常无从回答。第一次上这两个班的课时,我用的是一模一样的教案和课件,对他们有同样的要求,结果发现,同一个问题,在尖子班能够得到梦想的效果,但在平衡班,却完全背道而驰,学生们不是不想回答你的问题,而是他们的水平,还未能到达你的要求,我过于急功近利了。往后的课,我注意调整我的教案和教法,在尖子班多进行研讨,拓展教学,在平衡班多注意基础教学,不对他们提不切实际的要求,教学效果果然好多了。

  (三)让学生喜欢上你,喜欢上你的课,他这一门的成绩,自然会好起来。

  语文教学是个长期的过程,在这一过程中,要想让学生坚持持久的学习热情,最好的办法便是让学生喜爱上这门课。而让他们喜欢上这门课的最好办法,便是让他们喜欢上你,喜欢上你的课。初中的学生,受教师的影响很大,他一旦喜欢你,便会喜欢你的课,喜欢你的课,便意味着他喜欢语文,会努力去学习语文了。这点宝贵的经验我从一位叫李木兰教师那里学习到,这位教师教学经验十分丰富,有自我的绝招,开学一个月,她所在的班学生已经喜欢上她,喜欢上她的课,越来越发现原先语文这么趣味,木兰教师上课,课堂气氛十分活跃,学生们都很听她的话,所以,她也能够尽情地运用各种开放式教学而不用担心课堂纪律混乱。用她的话说,就是:"学生如果喜欢上语文了,我就不再怕他们会学不好!"

  (四)上课切忌面面俱到,让学生掌握重点,便是成功。

  刚开始教学时,我总会很贪心,一心一意想一下子把所有的东西都交给学生,总不舍得放弃任何一个知识点,要面面俱到。所以,我的课,资料很充实丰富,但之后我发现,在一节仅有45分钟的课上,面面俱到等于面面不到,你不能过于贪心,一厢情愿把所有东西塞给学生,这样本意是用心良苦,但学生不会领你的情。我的指导教师对我说:"新教师总想面面俱到,但慢慢就会发现,你只需让学生掌握重点,便足够了。"之后的课,我减少了知识点,力求教学重点突出,一堂课,能让学生真正动脑思考,动口回答,动手写,只要能学到一点点东西,也是成功了。总之,身为教师,你不能一厢情愿地从自我教学上研究,而应当一切从学生出发,一切以学生的语文水平,领悟,掌握知识的本事为核心

  (五)教无定类,要吸取众教师之长,摸索出适合自身特点的教学风格。

  实习期间,我有幸听了不少学校的骨干教师的课,其中包括面向外校的公开课,参加了他们的研讨会,获益匪浅。在广泛听课和参加评课的过程中,我真正体会到了教无定类,同一篇课文,不一样风格的教师有不一样的教法,体现出不一样的特点和优势,你不能盲目跟随,得筛选,吸取一些适合你方法,不断摸索出适合自身的教学风格。

  实习刚开始时,我局限于听指导教师的课,我的指导教师上课思路十分清晰,知识点落实到位,板书也清晰明了,教学方法上采用的是传统教法,课堂模式中规中矩,我刚开始上课时,十分苦恼,因为自我的风格与指导教师有较大差距,我个人上课比较倾向于赏析和情感体验,侧重于培养学生对语文的理解,表达,想象本事,喜欢采用各种各样的形式来激起学生的兴趣,总想着要创新课堂,在应试和素质教育之间侧重于后者。刚开始的课,我刻意去按照她的理念,模仿她的风格,上课效果却很不梦想。之后,听了不少其他教师的课后,才惊醒:其实,每个教师都有适合自我的教学风格,我刻意去模仿一种不适合我的风格,只能适得其反。当然,我的指导教师有很多地方值得我去学习,但要注意把这些消化为自我的东西,融进自我的风格中方为好。之后的课,我放开去教,大胆地按照自我的理念,自我的思维去上,渐渐地,我发觉学生也沉迷于其中了,有的学生还说我的课别有新意,充满欢乐,很与众不一样。

  (六)综合性活动课是提高学生语文综合素质绝好的机会。

  因为比较喜欢尝试不一样的教学方式,我一向打算要准备一堂《感受大自然》综合性活动课。之前,我的指导教师因为忙,综合性学习活动都没开展过,我的这一节课,是堂尝试课。既然是综合性学习,我决定把全部的课堂都交给学生,我让学生分成了几个小组,选组长,起组名,在我给出的几个主题中选择一个作为小组主题,然后各小组自行组织准备节目,我随时跟进指导,为了给学生充分的锻炼机会,经过指导教师的提醒,我决定采用竞赛的方式进行,举行了一场招聘,分别招聘主持人,计分员,计时员,裁判等。虽然时间仓促,但学生的进取性十分高,他们都想在这次难得的活动上展示自我的才华,在我的不停督促下,活动课最终得以开展,短短的四十多分钟,各个小组充分展现了他们的魅力和创新,主持人,计分,计时,裁判也十分出色。这一次活动下来,学生的表演本事,表达本事,创新本事,小组协作本事,都得到了锻炼。学生都很开心,嚷着以后要多开展这样的活动。

  尽管听了无数次"教师好",但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的"主动请缨"却能为你赢得更多的机会。只要勤问,勤学,勤做,就会有意想不到的收获。

  回顾这50天的时间,我是用心的,但用心不必须等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个字或者写错某个字后,学生把错误指出来而羞愧几天的事情也有过。

  实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得"勇敢"。虽然开始也会有顾忌,怕"主动出击"会招惹"不知天高地厚"的蔑视。但事实告诉我,应当对自我有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自我成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长

  而这一切,只能靠自我去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,仅有主动,才能为自我创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!

  实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和期望的开始!

实习生的自我鉴定 篇6

  20xx年10月8日至11月30日,我在文来中学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在秦老师耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。

  实在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课和我的同学朱裘云课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!在此期间我在秦老师的耐心指导下课件修改好我的课件在上课中不断地完善了。实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位。中午去包干区,下午有的时候秦老师不在的时候我和我的同学一起去监督班里的学生的卫生进行情况。在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。我在此期间听了几节课,自己上了五个课时的课,从第一次开课前半部分很紧张。到后来越来越轻松地上课。教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习。不断地努力实践,追求进步。

  实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的秦老师,是她让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

实习生的自我鉴定 篇7

  进行教育教学工作的实习,使人生历程变得更加丰富多彩,这也是我的愿望我的梦想。作为一名教育实习工作者,通过一段时间的实习,以下是我的:

  两大类:一、实习的目的与要求

  安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:

  1、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。

  2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。

  3、预演和准备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

  二、基本情况

  我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学,到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。

  实习的基本内容包括两部分:课堂教学和,基本情况如下:

  1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。

  2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!

  试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

  教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比如有一次我分析基础训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单,也就没有深入地思考。出乎我意料的是,无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

  通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

  在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读初中时成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我,由于中考的失误,进入高中以后她就失去了信心,再加上高中的课程本身就比初中的要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

实习生的自我鉴定 篇8

  在xxxx的六周期间,我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

  我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学,“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干,用自己的行动换取他们的信任,营造和谐的环境,为我成功的打下了良好的基础。由于目的明确、动机端正 ,在教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。期间除了上好自己的课外,我还有目的地听课、评课,弄清好的好在哪里,差的差在何处,以便自己教学时作为借鉴,并做好把听、评课记录。

  在担任高三(6)班的助理班主任时,我能做到“三跟”,组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会,协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通,多谈心的形式,与学生建立良好的师生关系,为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

  自己在过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。

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