时间:2022-06-03 08:14:20 生活日记 我要投稿
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快乐的雪人

快乐的雪人1

  一天下午,我刚从睡梦中苏醒就听到一阵“哗啦啦”的声响,连忙起身到窗口前看哇塞外面下雪了,好大呀!

快乐的雪人

  我高兴的从床上跳下来穿好衣服我去叫哥哥一起出去玩雪,我们拿起玩雪的功具就往外面冲去。看着地上已经下了厚厚的一层雪,我和哥哥商量着堆一个大雪人,我们开始做雪人的头哥哥做雪人的身体,看着哥哥堆雪人的身体越来越大,都比过我的身高了,我把大圆球放在了雪人身上。我们堆完雪人,看着雪人不漂亮,我就找来两块石头当眼睛,胡萝卜 当鼻子、用松树枝当手、用松树的叶子当头发,用沙布裙子。我拿一些小石子按在雪人头上。在把雪人弄个小洞在把胡萝卜抬在洞里,在把树枝插在身体的两则,树叶一片片的贴上去,最后把沙布围在雪人的.脖子上。这样雪人就可爱极了。

  咸形后的雪人非常的漂亮。看着自己的杰作开心极了,雪人会陪我过一个不一样的冬天。

快乐的雪人2

  有一个小雪人,害怕自己会融化,害怕自己会消失。

  于是,他准备爬到积雪的山顶,在那他永远不会融化。

  他终于爬到了山顶,小雪人感到自己越来越坚硬。

  站在高山上再也不会担心自己会融化了,可是总是感觉少了点什么。

  小雪人开始觉得孤独了,而且再也听不到孩子们欢快的笑声了。

  山下的孩子也在不停地寻找,:“给我们带来欢乐的小雪人怎么不见了?”“小雪人去哪了?”

  听到孩子们的喊声,于是,小雪人决定往山下走去。

  走啊走啊!小雪人仿佛听见了孩子们的笑声,仿佛听见了小溪的流水声。

  小雪人感到自己越来越轻了。雪人知道春天要来了。

  孩子们看见了雪人,欢呼着跑去,可是小雪人越来越小了,一下子跳进了小河里,给小朋友轻声的说:“孩子们我回来了,我仍在你们身边,就在这脚下的溪水中,你们听得见我轻柔的`歌声,我愿意为你们付出我所有。”

  笑笑说:小雪人和我们学过的雪孩子一样,都是喜欢帮助别人,给别人带来欢乐,自己就感到很快乐的好孩子。我也要象小雪人一样,为别人带来欢乐,做一个乐于助人的人。

快乐的雪人3

  目标:

  1.能用大圆、小圆等绘画小雪人。

  2.学习用小排笔刷底色。

  准备:

  1.参加过堆雪人的活动。

  2.浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

  过程:

  1.绘画小雪人的'兴趣。

  下雪了,我们可以做什么游戏?

  2.欣赏范画。

  小雪人是什么样子的?

  刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

  3.幼儿操作,教师指导。

  教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

  提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

  4.展览作品,欣赏成果。

  建议:

  区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

  评价:

  能画出小雪人形象。

快乐的雪人4

  寒假的时候总会有多的趣事发生,如果有雪的话那么就更加的让人开心了。

  一天早晨,鹅毛大雪纷纷扬扬的慢悠悠地从空中飘落而下。雪对大人来说没什么可欢喜的,但对我们小孩来说那就是老天爷从天上掉下的宝贝。有了雪,我们可以尽情的打雪仗,一片片雪花漫天飞舞,好似流星。有了雪,我们可以堆雪人,一个个小雪人栩栩如生。我望着天空飘落的雪,高兴极了!美丽的雪花在地上积满了三四厘米厚,雪还在下,下个不停,大雪落到树上,给小树披上了一件雪白的地毯,落到远处大山上给大山穿上了一件别有特色的大衣,落到屋檐,给屋檐围上了一条雪白围巾。雪花落到窗户上,窗上能依稀看到美丽的雪花形状。

  看到这么大的雪,我就想堆雪人他堆雪人。我们干的'热火朝天,不久,雪人的身子就堆好了;然后我们就开始做雪人头,可雪人的头怎么也做不圆,这可怎么办呀!我和弟弟已经冻的不行了,弟弟放弃了,回到屋中。我一直坚持做着,果然,工夫不负有心人,我堆好的雪人。

  看着堆好的雪人,我觉得很多事情坚持下去才能得到自己想要的结果。

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