我们长大了

时间:2020-12-13 18:12:55 生活日记 我要投稿

我们长大了

我们长大了1

  因为庞老师生病住院了,同学们的情绪都有点受影响。但课还要上,所以我们班要来一位代课老师——张老师。听许老师说她是一位很有经验的老教师,对教学很有一套。这会是一位怎样的老师,大家都很期待。

  张老师给我们上的第一节课是《黄山奇松》,上课了老师并没有急着讲课文,而是把我们好一通表扬。说我们表现好之类的话,当时我觉的很奇怪,我们班的纪律不好是被公认的。这个老师怎么还表扬我们。嘿嘿。。。。。。没容我多想,我的思绪就被打断了。老师开始上课了。

  叮铃铃'...下课铃声响了,一节课过去,奇怪的是我们在这一节课上表现的都非常好,没有捣乱的。就连那几个特别调皮的也没有捣乱。

  也许大家都懂事了,不能再把老师气病了。  【作者:朱浩然】

我们长大了2

  计划思绪:

  新年将近到了,孩子们沉醉在迎新年的高兴氛围中,我们小班的孩子也是云云,他们放了焰火,熟悉品尝了过年时贫乏不了的糖果,难免对过了年要长大一岁有了他们本身的疑问和设法主意,搞不清什么叫“长大”?工资什么要长大,为此异常有须要和孩子们来配合商量有关“人长大”的事变。 幼儿在存眷四周生存情况的同时,也异常盼望探讨本身的发展历程。。对幼儿来说,本身是怎么来到这个天下上的,是怎么逐步长大的是他们心中最想相识的一个迷。西席经由过程 “认照片”、“看录象”、“试小时间的打扮”等感性操纵运动,来资助幼儿从多方面的比力中相识和感觉本身在身材、本领上的发展,体验长大的快活。 又盼望经由过程新年的主题,让幼儿体验到“过年了,各人长大一岁了“,从情绪上感觉高傲与自大,进而唤起他们明白既然长大一岁了就要越发懂事、越发醒目的原理。

  内容:

  语常运动:我长大 请求:

  1 幼儿经由过程认照片、看录象、试衣服等运动,感觉到本身的长大。

  2 乐意较高声、勇敢地在团体眼前颁发本身的设法主意。

  3 开端应用比力的要领,相识本身的长大,加强不雅察本领。

  预备:

  1 幼儿小时侯的照片、录象。

  2 各种婴儿衣物等。运动重点:幼儿经由过程操纵比力感觉到本身的长大。

  运动难点:

  引发幼儿为本身的长大感觉自大和高傲的情绪。

  运动计划:

  (一)情境感知:

  1、西席创设景象:在桌上疏散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你本身的?去认认另有照片上的朋侪会是班中的谁呢?

  2、出示个体幼儿的照片让各人认一认:这是谁呢?,怎么和如今长的纷歧样呢?

  3、小结:我们长大了,以是和如今纷歧样。

  (二)操纵比力:

  1、过渡:小朋侪都带来了小时侯穿的衣服,去试一试如今还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感受身材上的长大。)

  3、幼儿凭据本身的操纵报告本身的发明。(个体幼儿试穿、报告。)

  4、小结:我们的头、身材、手、脚等各个处所都长大了,阐明我们真的长大了。

  (三)不雅察发明:

  1、幼儿看录象一:小时侯的宝宝。 提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助?

  2、幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。 比力:这两个宝宝有什么纷歧样呢?

  3、小结:第一个宝宝什么事变都要妈妈做。第二个会本身的事变本身做。

  4、引诱评论辩论:(1) 你们和两个宝宝比拟有什么两样?你学会了什么新的本事。 (2) 你们跟爸爸、妈妈、先生比呢?

  5、小结:小时侯都要爸爸妈妈帮助,孩子长大会本身做种种事变,盼望你们长大后学会更多的本事,比先生的本事更大。

我们长大了3

  长大,会使一朵花从含苞走向绽放;会使一个人从幼稚走向成熟;会使一个集体从散漫走向团结。譬如,我们七年七班就经历了这样的转变。

  人总是需要转变的,那么集体也是需要转变的。

  以前的七年七班,总是搞个人主义,我行我素,好像一直找不到一个核心,没有凝聚力。别班有活动时,总是那么整齐,心中总是会有那么一丝的羡慕之情,曾经真的想到过,大家心往一处想,劲往一处使,总会成功的。仅单凭个人之力,终究微薄,掀不起多大的风浪,想要组成一个团结的集体,总是很难。

  终于,在经历了那么多的艰辛后,那节课我们成功了,因为我们长大了。

  那天,天气阴沉沉的,大片的乌云压住了天空。可我的心情却异常高兴,因为我们班要上一节数学公开课。

  我那天因为有事,所以来晚了,急忙坐到座位上,上数学公开课之前,全班一起背《三字经》。我的眼睛不时向后瞟着,看见那么多的老师都来听数学公开课,我好紧张呦,心一下子提到嗓子眼,这么多的人听课,我们班可以表现好吗?正当我担心时,一个同学站起来,流利地回答出老师提出的问题,之后,我便看到了不同以往的一幕幕,一双双眼睛聚精会神的看着屏幕,所有同学的脸上绽放出信心十足的表情,一只只小手齐刷刷地举了起来,举得很高,那一只只小手,如同一颗颗心,深深烙在了我的心中;那一只只小手,如同一支支歌,牢牢萦绕在我的心中。

  回到教室,老师大肆表扬了我们的表现,我的心中酸酸的,我想:同学们,我们终于成功了,终于长大了,终于团结了。同时也让我明白了:“一支筷子容易折,一把筷子难折断”的道理,这次的公开课,终于令我们找回了集体的荣誉感,当然,我也要感谢这次公开课,没有这次机会,怎么会有这个团结的集体?

  乌云散开,天晴了。

我们长大了4

  连“believe”(信任)中都有个“lie”(欺骗),你为什么要相信他人……

  人都在成长,变得越来越成熟,独立,会保护自己,还有——欺骗。

  刚处于世间时,我们的世界都是一张张的白纸,我们都一样,不懂得撒谎,不懂得自我保护,也不懂的伤害他人。我们用自己一颗赤诚的心去对待世间万物,把自己的一切与他人分享,坚信一份快乐加一份快乐就等于两份快乐。

  我们就像一只只蚕,伴随着成长,用一根根的丝将自己密密缠绕,与别人隔绝,怕别人伤害。

  “当你把自己隐藏于心的秘密告诉认为可以相信的人时,第二天,全班都知晓了。”不记得是哪位大神说的话,也不记得从哪听来,但却深深印在心间。视乎,现在付出信任,就只能换来欺骗,以及——伤害。

  记得小时候奶奶家养过一只白色的大公鸡,雪白的毛,鲜红的冠,嘹亮的鸣,我们一起嬉戏,打闹,直到——那一天,许久未见的叔叔回来了,也是大年三十,奶奶准备杀鸡好好招待一下大家。叔叔兴冲冲的跑出去,在奶奶家的大院子内上演了一场“人鸡大战”,但是大公鸡的速度不是许久没运动的叔叔可以相比的。叔叔垂头丧气地败下阵来。于是,我自告奋勇,准备出去抓鸡。透过窗玻璃,我看到昔日的玩伴在屋外的雪地上留下一片片“枫叶”,不知怎的,竟有些许失落。带好手套,我走出屋门,大公鸡见到我,一溜小跑赶过来,欢快的在我身边绕圈拳讨食。我俯下身,伸手去捉它,它也不躲,乖乖的伏在地上。我拎起它,手中有着沉甸甸的分量,透过羽毛,心跳却慌乱。屋子里的人都为我的'成功而欢呼,我的那一点点的失落也随风而逝……我知道它的命运是什么,我想过一撒手放过它,却不知如何向家人解释。哦,一直以来,它从来没有比家人重要。厨房中传出锅碗瓢盆碰撞的声音,伴随着浓浓的鸡汤的香味,一碰被奶奶精心烹饪过的鸡汤被端了出来。望着被装成盆的朋友,刹那间,失去了胃口。

  “鸟类的心跳就是比人类的要快,像自家养的那些,它们很信任你,不怕你,很乖地伏在那里给你捉的……”生物课上,生物老师的话一字一句地顿在心头,“信任”两个字久久在耳边回荡。心底像束被打翻的五味瓶,不只是什么滋味。

  原来,我想要的并不是大年三十的午饭有多丰盛,菜肴有多香。我想要的,只是一个可以陪我玩耍的大公鸡……

  是不是因为它太相信我,害自己丢失了生命;是不是因为我太冷血,扼杀了一个鲜活的生命……

  似乎很久没有把秘密与他人分享了……

  似乎很久没有吧信任交给同伴了……

  似乎,我们都长大了······

我们长大了5

  教学目标:

  1、知识与技能:通过寻找自己成长的足迹和纪念物,引导孩子发现自己的成长与变化,结合自己的成长过程,比较全面地认识成长的含义。

  2、过程与方法:积极参与与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。

  3、行为与习惯:培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。

  4、情感与态度:

  ①激发孩子欣赏自己的成长,学会展示自己,产生成长的喜悦感,树立自信心;

  ②引导孩子体验家长的关心,增进亲子之情。

  教学重点:

  通过寻找自己成长的足迹和纪念物,结合自己的成长过程,比较全面地认识成长的含义,产生成长的喜悦感。

  教学难点:

  体验被父母的疼爱的幸福,让孩子懂得热爱父母,孝敬父母。

  教学准备:

  成长的物品(如:衣服、玩具、书本、作品、奖状等),照片,多媒体

  教学过程:

  一、游戏导入,体验成长

  1.猜照片:挑一位班里同学的照片,让小朋友们猜猜照片上的人是谁?(我带来了我们班同学小时候的有意思的照片,同学们一定想看看,一定想知道是谁吧?想看就得答应老师一个小小的要求:照片的主人不能告诉同学,知道的同学要举手告诉老师,能不能做到呀。)

  2. 揭示照片的主人后,说说为什么猜不着?从而发现小朋友长大了引出课题。

  3. 小时候用品展示

  (从照片上能看出她现在已经长大了。在我们的成长过程中,小朋友们身体上还发生了许许多多的变化,有的是看得见的,有的是看不见的,那我们还有哪些物品能证明我们在长大呢?

  a、课前老师请同学们搜集能表现你长大的物品,你们都搜集到什么啦?(照片、衣服、手套、鞋子等)

  b、谁愿意到前面来,把你的变化给同学们介绍介绍。

  重点:1)长高 2) 长胖 3)有力气 4)换牙 5)壮实

  小结:我们每一个同学在身体上都发生了很大的变化,有的个子长得特别快,一年就长了好几公分,有的力气大了,像个小牛犊,这说明同学们在一天天的长大,那么看着自己长大了,你高兴吗?

我们长大了6

  刚刚好友燕给我发来一个图片,是一张名片,上面最后的联系人写着宋主任,后面是一串联系电话。燕笑着说,宋同学现在荣升为主任了啊。我猛然间意识过来,原来,我们真的都长大了。

  记忆中的自己,还只扎着两根小辫的小女孩,更大点也是那个站在满天星空下,和燕半开玩笑半认真的说着,宋同学脾气很好,可以当作对象来处的人。

  终究,我和宋同学也没能有什么交集。除了普通的一年的高中同学,其他的从来都没什么。虽然,曾经的自己,作为一个任性的小鬼,是很欣赏宋同学的好脾气。可是,感情这种事情,不是说你待见谁了,这个人就是你的。在得知宋同学有个地下女友的时候,我也终于知道,自己只不过又和自己玩了一段暗恋的游戏。游戏结束了,梦就该醒了。

  如今,宋同学和他的地下女友终于修成正果。我也有了自己的生活。

  只是,偶尔回想起来,当初的自己好傻,可那段傻傻的岁月也很美。只是,我一直以为,我们距离那段傻傻的岁月还很近,我们只是长大了,和之前并没有什么不同。

  可是,有的时候,确实是很小的一个名词,就可以触动自己的小神经,比如,那个宋主任。只是一个称呼。可以足以说明了,不再是可以以学生称呼的身份。

  想想也是了,如今也没人拿学生来称呼自己。

  原来,我们都以自己不同的方式,正式的长大了。

我们长大了7

  总以为,十七岁,我们已是大人。

  少年十七岁,只顾一味拒绝别人或者让别人承认自己,我们叛逆而疯狂。

  当父母在我们一进门的时候开始喋喋不休,我们不屑一顾或者大发脾气;当父母小心翼翼的责备,我们却不耐其烦;当父母对我们的生活有了太多的规划和提醒,我们会转过头生气地说:“爸(妈),我已经是大人了,我自己可以的!”然后头也不回的把沟通的门关上。

  七岁时,我们与父母之间没有门;十七岁时,我们时常把手放在门上以便随时把门关上;而十七岁时,我们与父母之间的门开着,只是不再是一道门了。

  十七岁,我们疯狂。

  喜欢彻夜不归,却不会打个电话给父母,要等父母打,即使打了也只是说几句话便挂断,然后不顾父母焦急守在窗前望你的身影或满世界的找你;与朋友去娱乐,明明不喜欢烟酒却又学个样样精通,回家的路上放声高歌,不顾及别人的眼光。

  十七岁,我们高傲但不是冷漠,我们善良,真实。

  见到路边有衣衫褴褛的乞丐,我们不会无动于衷;看见触人心弦的画面,我们会放声大哭;看到不平事,我们会该出手时就出手;我们不势利,遇到有钱有势的朋友不会无视他的缺点,我们不会迁就他的坏毛病,我们不会担心表达自己真实的想法会得罪人。

  可是十七岁到底是青春年华,没有岁月的积淀所以我们会突然觉得寂寞。

  时常在疯狂过后,我们会沉默会哭泣。十七岁我们脆弱,当快乐到顶峰,我们往往会想到伤心事,因为十七岁,我们害怕失去,害怕被遗忘。我们多疑,担心身边的人对自己不在意。

  说到底,我们的心还是稚嫩的。十七岁的天性。本色,无论加上多少不符合年纪的东西都不会被掩盖。

  十七岁我们长大了,却还是孩子。

我们长大了8

  什么是爱情,爱情又是什么。

  爱得太重,当我们慢慢的开始思考我们的未来,想象着我们有没有未来中的家,才发现我们爱得不那么纯粹了。是不那么的纯粹,我们不是玩玩而已,在想要厮守一辈子,畅想我们理想的家, 是不那麽的纯粹,我们爱的没那么简单了,热切过后,我们会发现要最后走到一起,这路途中是有那么多的坎坷,只要稍稍一想,我就会哭,只要稍稍一想,我就怕我们会分开,只要稍稍一想,我就会想到我们到达不了那个梦寐以求的家。我们太年轻了,路太长了,波折太多了,而爱情 真的太难能可贵了。

  恋着恋着会发现,你曾经让我最爱不释手的成熟和年纪,成了断送我们幸福的侩子手,你走在我前面太远,我怕自己越来越跟不上你,我怕你越来越腻我,你说你喜欢的我的这个年纪有的单纯,终将有一天我也会逝去那单纯的美好,那天到来了,你会再去寻找下一个那个年纪的我吗?我太单纯,如你说的你喜欢我干净的东西,可是我也会后怕啊,我怕我太单纯,我怕我的单纯领会不了你成熟的考虑,我怕一切都是我想象的太美好,我怕到头来一切都是一场遗梦。终有梦醒时分的声声悔恨,我不敢有悔恨,我怕,我怕 我会失去太多,你,父母的期盼,朋友的信任,自己良心的责备,我怎可以做一个“不好”的女孩呢!

  真的,我曾经想过好好的跟你牵手走一辈子,那时候的我想过只要你真心对我,我愿意为你好好规划我的人生,真的是为你,只为与你相称。 在现在看来,那个想法是多么的可爱而叫人心疼,但那时是真的,那真真实实的是我在爱着你的日子里所琢磨的事情。

  你是浪子,怎要的起我忠贞不渝的痴心。你不愿意稳定一生,怎许得了我山盟海誓的情深。你不愿意受我影响,怎给得了我想要的家。

  或许很多女孩的一生中都会爱过这样一个坏坏的男人:他对你并是十全十美的好,有过欺骗,交过不只你一个女生,他说因为糊涂背叛过你,但是那些女人都只是过眼云烟,他不爱她们。而你也曾经这样的可爱的傻傻以为着:你觉得他骨子里是好人,他的行为不真实反映他的思想,并且,你痴信不计他在别的女人身上找安慰,你觉得他心里有的是你,因此单纯的你那么狂想用你的柔情软化他激荡外表,收起性子,跟你柔情余生,然后回首你们来时的路,一路走来的坎坎坷坷,会觉得,爱情来之不易。

  现在的你,在我脑海里任然是一个好人,你没有伤害过我,当然感情里的伤害都是我们在开始之前所料想不到的。但是,这一刻,我选择离开你,我们并不是不爱了,只是这种离开的方式会减少我的痛苦 彼此的折磨,只是,现在的这段日子里 我们真真的不合适。

  我记得我爱过你,在我懵懂的青春里,那时最纯粹的我,爱过不那么纯粹的你。

我们长大了9

  敬爱的老师,亲爱的同学们:早上好,今天国旗下讲话的题目是《我们长大了》

  雏鹰历尽艰难,终于展开翅膀,翱翔于蔚蓝的天空;种子历尽风雨,终于长成参天大树;毛毛虫努力拼搏,终于破茧而出,成为一只色彩斑斓的彩蝶。而我们,终于在父母的期盼里、在老师的关怀下,长成了青春少年。

  我们长大了,我们学会了独立,尽管爸爸妈妈为了让我们有更多的时间读书写字,总想尽办法要包办我们的一切事,但我们坚持自己的事情自己做。当被子很乱时,我们会去叠被子。当衣服很脏时,我们会去洗衣服。看到地板脏了,我们会自觉地拿起拖把。

  我们长大了,我们学会了坚强。面临困难时,我们不畏缩不退却,而是勇敢地和困难拼搏。面对失败时,我们不再哭哭啼啼不再彷徨无助,而是坦然地接受,坚持不懈地继续努力。我们敢于冒险,敢于挑战,敢于超越自我。

  我们长大了,我们懂得节约。看到水龙头没关紧时,我们会毫不犹豫地关掉,因为我们要节约用水。上街买东西时,我们懂得还价,因为我们要节约用钱。当我们觉得电用得很长时,我们会关掉,因为我们要节约用电。我相信,只要多努力一点,地球就能多美丽一点。

  我们长大了,我们懂得了分享。取得好成绩时,我们会和家人一起分享成功的喜悦;得到一个好玩具时,我们会和同学一起分享美好的瞬间;拥有一本好书时,我们会和小伙伴们一起分享书中的知识。当一份快乐和人分享时,一份快乐就变成了两份,所以当我们开心时,我们会把微笑送给身边的每一个人。

  最好让我们一起愿世间开遍快乐之花吧!

  国旗下讲话完毕,谢谢大家。

我们长大了10

  长大,意味着一个新的开始,同时也意味着独立。小时候的我们常常盼望着长大,可当家长真的放手让我们成长时,我们却在犹豫着,甚至在回避着长大。

  六年级,是将踏入初中生活的一个开始,是一个起点,也意味着这是一个长大的过程。环顾我们的教室,孩童的笑声犹如清脆的风铃般充溢着双耳,但这并不意味着我们的懵懂无知,只能说我们还在怀着一颗童心在观察着周围的世界,想要放开脚步走上新的起点。

  当我们追问无数个“为什么”时,大人们认为,变得安静、沉默就是长大了的孩子。诸多的框框让我们的手脚并拢,朝着固定的方向看齐。可是事实并非这样,我觉得我们能怀着儿童一样的好奇心和求知欲,即使叽叽喳喳、活泼好动也是一件难得而美好的事。

  当我们无拘无束撒欢时,大人们认为,长大还指肢体和智力等方面的成熟。家长们理解的“长大”是像计算机程序一般程式化,按部就班,呆板而死气沉沉。而我觉得童心天真无邪,好奇善问,只有怀着一颗童心长大,才是真正的长大。于是,在大人们的眼中我们越发不愿长大,越发不愿成熟。

  长大中必不可少的一点是独立。为此家长们想要放开双手却又迟疑不决,他们做的一切在他们眼中看来是正确的,而在我们眼中却是矛盾的。放手后的孩子如同雏鸟离开了母亲的怀抱,展开羽翅远走高飞,却留下了孤独的“双亲”在家中叹息。独立长大后的许多孩子忘却了曾经的叮咛和温暖,忘却了身后还有的关切的眼神和忧虑的脸庞,那是家长们在放开双手时没有让孩子们懂得独立的真正内涵。

  就连我自己也不能对自己说“我长大了”。在父母要求我独立完成一件事时,我总是想着依靠他们,即使我已懂得独立完成任务之后的成就感和自豪感尤为可贵,可我总是在找种种不成文的理由安慰自己,我还没有长大。写到这儿,我不禁想问自己,长大这件事可以躲开吗?

  曾经听一位同学不经意说的一句“长大了”,我有了种莫名的感动。想起从前读过的一文《我们家的男子汉》中写道:男子汉的成长,简直比任何文学还要文学,比任何艺术还要艺术……我想,我们的长大在父母们看来一定是这样,是神奇而又美妙的吧。

  盼望长大,回避独立,矛盾的家长,童心未泯的我们,要说说长大这件事,还实在不好说。

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